Voyage scolaire à Londres, de Greenwich à Tower Bridge

Du 4 au 10 avril 2026, les enfants de Da Vinci Private School sont partis une semaine à Londres.

Au programme : des monuments, des musées, une comédie musicale, et une semaine entière dans une ville où l’on parle anglais.

L’anglais au quotidien, au cœur de Londres

À Londres, l’anglais s’entend dans la rue, se lit sur les panneaux des musées et sert à comprendre ce qui se passe autour de soi.

Les enfants ont pu l’entendre et s’en servir en situation réelle : les mots et les expressions travaillés à l’école trouvent alors un usage concret. C’est ce qui distingue une immersion d’un cours d’anglais.

Monuments, musées et spectacles

À l’Observatoire royal de Greenwich, les enfants se sont alignés sur le méridien de Greenwich, la ligne qui sert de référence pour mesurer la longitude et l’heure partout dans le monde. Une façon très physique de comprendre une notion abstraite.

Au programme du séjour, les grands symboles de la ville : la Tour de Londres, le HMS Belfast, Buckingham Palace, Big Ben, Tower Bridge et les abords du 10 Downing Street. L’occasion de découvrir l’histoire britannique et les institutions du pays, devant des bâtiments plusieurs fois centenaires.

Côté sciences et culture, trois musées : le British Museum, le Natural History Museum et le Science Museum, pour faire le lien avec ce qui s’apprend en classe. La curiosité se nourrit de ce genre de visites.

Le séjour laissait aussi de la place au spectacle. Au programme : la comédie musicale Le Roi Lion, les personnages de cire de Madame Tussauds et Londres vu d’en haut, depuis le London Eye.

Une semaine loin de la maison

Un voyage scolaire, c’est aussi une semaine de vie en groupe, loin des habitudes de l’école et de la maison.

Les enfants étaient hébergés à l’auberge YHA London St Paul’s, dans des chambres séparées pour les filles et les garçons, avec l’équipe pédagogique. Se préparer le matin, suivre le groupe dans les transports, prendre ses repas ensemble, faire attention aux autres : chaque journée a demandé de l’autonomie et le sens des responsabilités.

Ces journées partagées laissent des souvenirs communs.

D’autres voyages

L’école a aussi organisé un voyage à Copenhague. Ces séjours prolongent ce que les enfants apprennent en classe : une langue pratiquée sur place, des lieux vus en vrai, une autre culture découverte de près.

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