Questions fréquentes – École bilingue à Castelnau-le-Lez

Les admissions se font par candidature, après une visite du campus sur rendez-vous. Vous pouvez nous joindre au +33 4 34 81 09 85 ou à contact@davinciprivateschool.com.

Oui, sur rendez-vous. La visite précède toute candidature : elle permet aux parents de voir les locaux et de rencontrer l'équipe.

Le tarif vous est donné dès le premier échange, avant toute candidature : il suffit d'appeler le +33 4 34 81 09 85 ou d'écrire à contact@davinciprivateschool.com. Candidater ne coûte rien : il n'y a aucun frais de dossier ni de première admission. La restauration et l'accueil périscolaire se choisissent à la carte, en supplément.

Il vous est donné dès le premier échange, avant toute candidature : appelez le +33 4 34 81 09 85 ou écrivez à contact@davinciprivateschool.com. Vous recevez la grille complète — contribution annuelle par niveau, restauration, accueil périscolaire, Da Vinci Club et modalités de paiement — sans avoir à candidater d'abord.

Non, aucun. Ni frais de dossier, ni frais de première admission : l'étude de votre dossier et la visite du campus sont gratuites.

L'enseignement sur toute l'année, mené à parts égales en français et en anglais par deux institutrices, dans une classe de 15 Enfants au maximum, mercredi matin inclus, avec le suivi des progrès et les bulletins bilingues. La restauration, l'accueil périscolaire et le Da Vinci Club du mercredi après-midi se choisissent à la carte, en supplément.

Oui. Une réduction s'applique dès le deuxième Enfant, et elle augmente pour chaque Enfant supplémentaire.

Oui, à deux titres. Une bourse au mérite ou selon les revenus peut être demandée sur dossier. Et pour un Enfant de moins de 6 ans, la moitié des frais de garde ouvre droit à un crédit d'impôt, accueil périscolaire et club compris. Ces aides s'étudient au cas par cas.

Le plafond de 45 Enfants n'est jamais dépassé. Lorsqu'un niveau est complet, les candidatures sont placées en liste d'attente pour la rentrée suivante.

Oui. Des classes de 15 Enfants au plus permettent d'individualiser l'enseignement. Chaque situation est étudiée avec la famille avant l'admission, pour vérifier ensemble que l'école peut répondre aux besoins de l'Enfant. Lorsqu'un accompagnement individuel est nécessaire, il s'organise avec la famille.

Pour aller plus loin :Enseignement individualisé : comment adapter l'apprentissage à chaque enfant ?

Le Micro-Campus accueille les Enfants de 2 à 11 ans, de la Toute Petite Section au CM2.

Non : l'instruction est obligatoire à partir de 3 ans (article L131-1 du code de l'éducation), donc dès la Petite Section. C'est pourquoi la formule en demi-journée est réservée à la Toute Petite Section, qui accueille les Enfants de 2 ans.

Oui, mais elle est réservée à la Toute Petite Section, c'est-à-dire aux Enfants de moins de 3 ans. Dès la petite section, l'instruction est obligatoire en France (article L131-1 du code de l'éducation) et la scolarité se fait à temps complet.

Une école hors contrat n'est pas tenue de suivre les programmes nationaux, mais elle doit permettre à chaque Enfant d'acquérir le socle commun, et l'académie le contrôle. Da Vinci Private School intègre les attendus de l'Éducation nationale. Ce qui change ici : 15 Enfants par classe au plus, une journée vécue à parts égales en français et en anglais avec un enseignant pour chaque langue, et un suivi individuel consigné dans un portfolio et un bulletin bilingue chaque trimestre.

Pour aller plus loin :École publique, privée ou internationale : quelles différences pour un enfant ?

Non. En Moyenne comme en Grande Section, l'anglais s'acquiert par immersion, au fil des jeux et des routines de la classe, avec un enseignant dédié à l'anglais. Le niveau de l'Enfant est observé dès son arrivée et les activités s'y adaptent.

Pour aller plus loin :À quel âge commencer l'apprentissage de l'anglais chez l'enfant ?

Par le Protocole Passerelle CP. En groupes de 4 Enfants au plus, les Enfants de Grande Section consacrent une heure par jour à la lecture et à l'écriture avec l'enseignante francophone, et 30 minutes par jour à l'anglais avec un enseignant anglophone natif. Ils déjeunent et partagent les récréations avec les classes de CP : la rentrée suivante se fait dans un environnement déjà connu, sans rupture.

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Combien d'Enfants y a-t-il réellement par classe ? Qui enseigne chaque langue, et combien de temps ? Comment se déroule une journée type ? Comment les progrès sont-ils suivis et communiqués aux parents ? Qu'est-ce qui est compris dans la contribution, et qu'est-ce qui vient en supplément ? L'école est-elle contrôlée par l'académie ? Ce sont les questions auxquelles nous répondons lors de chaque visite.

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Au sens strict, l'école primaire désigne tout le premier degré : l'école maternelle (de la Toute Petite Section à la Grande Section) et l'école élémentaire (du CP au CM2). Dans le langage courant pourtant, « primaire » désigne presque toujours le CP au CM2 : c'est le mot que les parents emploient, et c'est celui que nous avons choisi sur ce site. Quand nous parlons de notre école primaire, il s'agit donc de l'école élémentaire, du CP au CM2. Da Vinci Private School couvre l'ensemble du premier degré, de la Toute Petite Section au CM2.

Depuis 2016, la scolarité est organisée en cycles de trois ans, et les programmes fixent ce qui doit être acquis en fin de cycle plutôt qu'en fin d'année. Le cycle 1, cycle des apprentissages premiers, correspond à l'école maternelle. Le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux, couvre le CP, le CE1 et le CE2. Le cycle 3, cycle de consolidation, couvre le CM1, le CM2 et la sixième, au collège. À Da Vinci Private School, les Enfants suivent les cycles 1 et 2 et les deux premières années du cycle 3.

Le nombre d'Enfants par classe, la place réelle de chaque langue dans la semaine, la façon dont les progrès sont évalués et communiqués, et le programme suivi. À Da Vinci Private School : 15 Enfants par classe au plus, la moitié du temps en anglais, pas de notes sur 10 ou sur 20 mais un bulletin bilingue chaque trimestre, et un programme international qui intègre les attendus de l'Éducation nationale.

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Oui, son arrivée s'étudie avec la famille. Une évaluation diagnostique mesure son niveau dès son arrivée, et les groupes de même niveau permettent de l'accompagner pendant qu'il gagne en aisance dans la seconde langue.

Pour aller plus loin :À quel âge commencer l'apprentissage de l'anglais chez l'enfant ?

Aucune école primaire en France, publique ou privée, ne délivre de diplôme en fin de CM2 : le premier diplôme national est le brevet, en fin de troisième. Ce qui compte en primaire, c'est le suivi des acquis. À Da Vinci Private School, il prend la forme d'un bulletin bilingue chaque trimestre, conçu pour répondre aussi bien au programme international qu'aux attendus de l'Éducation nationale.

Oui. Le programme intègre volontairement les attendus de l'Éducation nationale, pour qu'un Enfant puisse aussi bien poursuivre dans un établissement français que dans un cursus international.

Un collège public ou privé, une section internationale ou une classe bilingue lorsque le collège en propose, ou un établissement international. Les modalités d'admission dépendent de chaque établissement et se renseignent auprès de lui.

Oui. La semaine est partagée à parts égales entre le français et l'anglais, et chaque Enfant a deux institutrices : une anglophone et une francophone. Il ne s'agit pas de cours d'anglais, mais d'un enseignement mené dans les deux langues.

Pour aller plus loin :Immersion bilingue ou cours d'anglais : quelle différence pour un enfant ?

À parts égales : la moitié du temps scolaire en français, l'autre moitié en anglais, avec une institutrice pour chaque langue.

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Dans une école avec anglais renforcé, l'anglais reste une matière, enseignée quelques heures par semaine. Dans une école bilingue comme Da Vinci Private School, l'anglais est une langue d'enseignement : la moitié du temps scolaire se déroule en anglais, avec un enseignant dédié.

Pour aller plus loin :Immersion bilingue ou cours d'anglais : quelle différence pour un enfant ?

15 au maximum, et 45 sur l'ensemble du campus — 3 classes de 15, jamais plus. Ce plafond n'est pas un objectif commercial : c'est la condition pour qu'aucun Enfant ne passe inaperçu.

Pour aller plus loin :Pourquoi les petites classes peuvent-elles changer l'apprentissage d'un enfant ?

Un établissement volontairement plafonné à 45 Enfants, répartis en 3 classes de 15. Là où une école classique gère des cohortes, un Micro-Campus rend l'anonymat matériellement impossible : chaque adulte connaît chaque Enfant.

Pour aller plus loin :Enseignement individualisé : comment adapter l'apprentissage à chaque enfant ?

Oui : c'est une école bilingue français-anglais, ouverte sur le monde, immatriculée comme « école primaire internationale privée ». Elle est hors contrat et suit un programme international qui intègre les attendus de l'Éducation nationale. L'école ne délivre pas de diplôme international : aucune école primaire en France n'en délivre en fin de CM2.

Au-delà, l'enseignante ne peut plus ajuster son enseignement à chaque Enfant, et l'accompagnement redevient de la gestion de groupe. C'est un plafond strict, pas une moyenne : il ne bouge pas quand la demande augmente.

Pour aller plus loin :Pourquoi les petites classes peuvent-elles changer l'apprentissage d'un enfant ?

Pas sans renoncer à leur modèle économique. Le coût par Enfant d'un Micro-Campus n'est soutenable qu'à petite échelle, ce qui explique que le format reste rare.

Pour aller plus loin :Enseignement individualisé : comment adapter l'apprentissage à chaque enfant ?

Da Vinci Private School est un établissement d'enseignement privé hors contrat. C'est ce statut qui lui permet de choisir sa pédagogie, son rythme et l'enseignement à parts égales en deux langues, ce qui serait impossible dans le cadre d'une école sous contrat avec l'État. L'école n'en est pas moins déclarée auprès des autorités et placée sous le contrôle de l'académie de Montpellier, qui vérifie notamment l'instruction dispensée ainsi que l'hygiène et la sécurité des Enfants. L'école a fait l'objet d'un contrôle en 2026.

Pour aller plus loin :École publique, privée ou internationale : quelles différences pour un enfant ?

Un programme international développé depuis une soixantaine d'années et suivi par des écoles internationales dans le monde entier. Il est interdisciplinaire — les mathématiques sont aussi abordées en sciences, la géographie en musique — et intègre les points essentiels des programmes de l'Éducation nationale française.

Pour aller plus loin :Pédagogie active : qu'est-ce que c'est vraiment et comment apprend un enfant ?

Par une observation continue pendant les activités quotidiennes, plutôt que par un classement. Les enseignantes mesurent le niveau de chaque Enfant, organisent la classe par groupes de même niveau, et rendent compte des progrès aux parents régulièrement.

Pour aller plus loin :Comment suivre les progrès d'un enfant à l'école sans se limiter aux notes ?

Oui. Au moins une fois par semaine, les Enfants partent en sortie pédagogique à l'extérieur : forêt, plage, bibliothèque…

Pour aller plus loin :Sortie scolaire à la Ferme aux Crocodiles de Pierrelatte

Oui. En plus des sorties pédagogiques de chaque semaine, l'école a organisé des voyages à Londres et à Copenhague.

Pour aller plus loin :Voyage scolaire à Londres, de Greenwich à Tower Bridge

Oui, une petite bibliothèque, avec un rayon en français et un rayon en anglais.

Oui. L'uniforme crée un sentiment d'unité et d'appartenance au groupe, et gomme les différences de tenue entre les Enfants. Et, avouons-le, il simplifie beaucoup le choix des vêtements le matin.

Pour aller plus loin :Uniforme scolaire : pourquoi nous l'avons choisi

Non. L'école suit un programme international, enseigné dans des écoles du monde entier, qui intègre les attendus de l'Éducation nationale. Ce qui la définit : un enseignement à parts égales en français et en anglais, avec un enseignant pour chaque langue, et des classes de 15 Enfants au plus. Montessori est une pédagogie, le bilinguisme à parts égales un choix d'organisation : ce sont deux approches différentes, et une visite du campus permet de voir concrètement la nôtre.

Pour aller plus loin :Montessori ou pédagogie active : quelle différence ?

L'école est située au 69 rue des Églantiers, 34170 Castelnau-Le-Lez, aux portes de Montpellier. Les familles viennent principalement de Castelnau-le-Lez, Montpellier, Le Crès, Jacou, Clapiers, Vendargues, Saint-Aunès, Montferrier-sur-Lez, Saint-Clément-de-Rivière et Saint-Drézéry.

Le campus est ouvert du lundi au vendredi de 07h45 à 18h00, le mercredi jusqu'à 16h30. L'accueil périscolaire du matin et du soir est compris dans ces horaires, et la restauration se fait sur place.

Les repas sont préparés par De la terre à l'assiette, un traiteur installé à Clapiers, près de Montpellier, qui cuisine bio, local et de saison. Les Enfants déjeunent à l'école.

Oui. La cour de récréation est arborée et n'est pas bétonnée. Le campus se trouve à deux minutes à pied de la garrigue, des vignes et d'un terrain de sport.

Le campus se trouve au 69 rue des Églantiers, 34170 Castelnau-Le-Lez, à quelques minutes de Montpellier. Le plan de la page Contact indique l'emplacement exact du portail.

L'arrêt de tramway le plus proche, Pompidou, se trouve à environ 900 mètres du campus. Un arrêt du bus 35 se trouve à environ 20 mètres de l'école.

Par téléphone au +33 4 34 81 09 85, par courriel à contact@davinciprivateschool.com, ou par WhatsApp au +33 6 11 40 58 79. Le campus est ouvert du lundi au vendredi de 07h45 à 18h00, le mercredi jusqu'à 16h30.