Le Club de Loisirs

Le club de l'école Da Vinci regroupe des activités extra-scolaires créées pour les enfants âgés de 4 à 11 ans, ouvertes le mercredi après-midi — à tous les enfants, qu'ils soient déjà à l'école ou non.

Durant une même session de trois heures, les enfants côtoient une multitude d'activités ludiques, tout en se familiarisant avec l'anglais aux côtés d'animateurs anglophones ou parfaitement bilingues.

Une atmosphère bilingue naturelle

La vocation première de l'école Da Vinci demeure celle d'offrir aux enfants l'opportunité d'une atmosphère bilingue naturelle. Chaque activité abordée permet à l'enfant d'utiliser une autre langue que sa langue maternelle et de développer ainsi de réelles compétences dans les deux langues. Les enfants s'ouvrent à la diversité culturelle, améliorent leur faculté d'adaptation et découvrent le bilinguisme.

L'approche pédagogique

Parce que les jeunes enfants sont naturellement dotés d'un potentiel créatif immense, le Club de Loisirs est organisé autour d'activités créatives et de jeux, sans jamais tomber dans un programme académique rigide. Quatre objectifs guident chaque session :

• Compétence — développer les facultés des enfants dans les domaines abordés.
• Socialisation — mettre en valeur l'esprit individuel et collectif au travers d'activités de groupe.
• Autonomie — encourager les enfants dans leurs initiatives et les limites qu'ils se fixent.
• Créativité — imaginer de nouvelles idées et trouver des solutions alternatives.

L'immersion en pratique

L'esprit ludique de l'enfant est utilisé comme une pièce maîtresse dans l'apprentissage de la langue anglaise : l'anglais est parlé aux enfants de façon naturelle, dans des situations qui vont les amener à parler à leur tour. L'animatrice utilise l'expression corporelle, les jeux, les chansons — sans jamais forcer un enfant à répéter s'il ne le souhaite pas, ni lui interdire de parler en français. L'objectif est toujours d'encourager l'enfant à prendre le risque de s'exprimer, en le menant doucement et durablement vers l'immersion linguistique.