{"id":4050,"date":"2024-04-27T21:19:40","date_gmt":"2024-04-27T19:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/davinciprivateschool.com\/?page_id=4050"},"modified":"2024-05-22T20:33:47","modified_gmt":"2024-05-22T18:33:47","slug":"l-evaluation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/davinciprivateschool.com\/en\/l-evaluation\/","title":{"rendered":"Assessment"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"4050\" class=\"elementor elementor-4050\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c01188b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c01188b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container 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data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Pr\u00e9parer l'enfant \u00e0 l'autonomie<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6aea3f6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6aea3f6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Les \u00e9valuations des enfants \u00e0 l'\u00e9cole Da Vinci<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ea1f3f2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ea1f3f2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4>Un syst\u00e8me d&rsquo;\u00e9valuation<\/h4><p>\u00a0<\/p><p>L&rsquo;\u00e9valuation \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci est centrale \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole maternelle comme \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire (classes \u00e9l\u00e9mentaires). Un syst\u00e8me d&rsquo;\u00e9valuation tr\u00e8s complet est mis en place tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, autant pour mesurer le niveau d&rsquo;apprentissage de l&rsquo;enfant et le faire progresser, que pour am\u00e9liorer la pratique de l&rsquo;enseignant.<\/p><h4>\u00a0<\/h4><h4>Une autonomie n\u00e9cessaire<\/h4><p>\u00a0<\/p><p>L&rsquo;\u00e9cole maternelle remplit la mission essentielle de pr\u00e9parer l&rsquo;enfant \u00e0 l&rsquo;autonomie n\u00e9cessaire afin d&rsquo;assurer les apprentissages de base. Les enfants acqui\u00e8rent \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole maternelle des connaissances et des comp\u00e9tences qui servent d&rsquo;appui aux enseignements de l&rsquo;\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6ac4dc9\" data-id=\"6ac4dc9\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;none&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62e0518 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"62e0518\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1370\" height=\"766\" 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fran\u00e7ais et anglais, accompagn\u00e9s de commentaires d\u00e9taill\u00e9s et individualis\u00e9s sur les acquisitions, les difficult\u00e9s et les actions mises en place.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0d80cee\" data-id=\"0d80cee\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;none&quot;,&quot;animation_delay&quot;:500}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-59bb586 elementor-view-default elementor-position-block-start elementor-mobile-position-block-start elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"59bb586\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div 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class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-48731bb\" data-id=\"48731bb\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;none&quot;,&quot;animation_delay&quot;:1000}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6887fa0 elementor-view-default elementor-position-block-start elementor-mobile-position-block-start elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"6887fa0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span  class=\"elementor-icon\">\n\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-globe-americas\" viewBox=\"0 0 496 512\" 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international, est donc pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer par la suite aussi bien une autre \u00e9cole internationale dans le monde, qu'un coll\u00e8ge priv\u00e9 ou publique fran\u00e7ais, \u00e0 vocation internationale ou non.\n\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9c07647 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9c07647\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-39e32f6\" data-id=\"39e32f6\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" 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class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">L'\u00e9valuation occupe une place pr\u00e9pond\u00e9rante<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-ccbc6be elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ccbc6be\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;none&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-4f876e2\" data-id=\"4f876e2\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;none&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c63206e elementor-widget 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class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Le dossier scolaire de chaque enfant est aussi bien international que fran\u00e7ais<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8061\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8061\"><p>En franc\u0327ais autant qu\u2019en anglais, l\u2019\u00e9valuation occupe ainsi une place pr\u00e9pond\u00e9rante \u00e0 l\u2019\u00e9cole Da Vinci, d\u2019une part parce qu\u2019elle permet d\u2019am\u00e9liorer la d\u00e9marche d\u2019apprentissage, d\u2019autre part parce qu\u2019elle offre aux parents et enfants la possibilit\u00e9 d\u2019effectuer un retour sur les connaissances acquises et leur transformation en comp\u00e9tences.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>A l\u2019\u00e9cole Da Vinci les \u00e9valuations font naturellement partie des exercices que l\u2019enfant a l\u2019habitude de faire. Les \u00e9valuations ne sont pas pr\u00e9sentes pour d\u00e9motiver l\u2019enfant mais pour savoir ce qui est acquis et o\u00f9 on peut l\u2019aider encore dans un esprit positif et constructif. Ceci permet que l\u2019enfant garde confiance en lui et ses comp\u00e9tences tout le long de son parcours scolaire.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h4 id=\"elementor-tab-title-8062\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8062\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">L'objectif de l'\u00e9valuation est diff\u00e9rent selon le moment o\u00f9 elle intervient dans le courant de l'ann\u00e9e scolaire ou du processus d'apprentissage<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8062\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8062\"><p>La premi\u00e8re \u00e9valuation \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci, \u00e9valuation diagnostique, se situe en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e : l&rsquo;enseignant analyse les situations, les besoins, les profils et les pr\u00e9requis des enfants. Cela permet de situer les enfants, leur niveau, leurs capacit\u00e9s, leurs comp\u00e9tences, et ainsi de d\u00e9finir les objectifs individuels et collectifs de la classe. Les supports d&rsquo;\u00e9valuations d\u00e9partementales d\u00e9velopp\u00e9s par l&rsquo;Inspection Acad\u00e9mique \u00e0 partir de la Grande Section de maternelle sont \u00e9galement utilis\u00e9s \u00e0 ce propos, et le seront tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Ensuite, en cours d&rsquo;ann\u00e9e, l&rsquo;\u00e9valuation formative consiste, pour l&rsquo;enseignant de l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci, \u00e0 recueillir les informations jugeant de la qualit\u00e9 des apprentissages r\u00e9alis\u00e9s. Elle lui indique o\u00f9 en sont ses \u00e9l\u00e8ves et comment se d\u00e9roule son programme p\u00e9dagogique par rapport \u00e0 un objectif donn\u00e9. Il peut alors recadrer l&rsquo;action p\u00e9dagogique (rem\u00e9diation) et mettre en place des situations r\u00e9ajust\u00e9es individuellement, jouant sur les petits effectifs par classe.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h4 id=\"elementor-tab-title-8063\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8063\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Les \u00e9valuations formatives se font naturellement, tout au long de l'ann\u00e9e<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8063\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8063\"><p>Les \u00e9valuations formatives \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci se font naturellement, tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, tous les jours, autour de quiz, d&rsquo;expos\u00e9s, etc. pour les plus grands enfants, tandis que l&rsquo;\u00e9valuation des plus petits se fait gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;observation du comportement, de leur d\u00e9veloppement psychomoteur, de la comparaison de leurs productions avec le d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e, etc.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Suivant les \u00e2ges, l&rsquo;\u00e9valuation formative porte sur les objectifs fix\u00e9s, sur les situations actives : prise d&rsquo;autonomie et de responsabilit\u00e9s, prise de conscience de ses fragilit\u00e9s, de ses forces, volont\u00e9 de progresser, v\u00e9cu d&rsquo;une aventure individuelle et\/ou collective, sur le bon fonctionnement d&rsquo;une r\u00e9alisation pratique, sur la capacit\u00e9 d&rsquo;informer les autres. Un portfolio rassemble les travaux que l&rsquo;enfant a produit au cours de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire, les appr\u00e9ciations de l&rsquo;enseignant, ses remarques sur le travail de l&rsquo;enfant, les mesures \u00e0 prendre pour aider l&rsquo;enfant \u00e0 am\u00e9liorer son apprentissage.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>La volont\u00e9 de l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci est de d\u00e9finir des grilles d&rsquo;\u00e9valuation formative communes \u00e0 l&rsquo;ensemble de l&rsquo;\u00e9quipe p\u00e9dagogique sur lesquelles sont report\u00e9es ces observations. D&rsquo;autre part, les \u00e9valuations nationales de CE1 et CM2, autant que l&rsquo;\u00e9quivalent au niveau international, sont \u00e9galement utilis\u00e9es \u00e0 la p\u00e9riode voulue et communiqu\u00e9es aux parents qui le souhaitent.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>En fin d&rsquo;ann\u00e9e, l&rsquo;\u00e9valuation sommative, tel un bilan, mesure les comp\u00e9tences acquises et porte sur l&rsquo;objectif final de l&rsquo;apprentissage. Le niveau attendu t\u00e9moigne de l&rsquo;ambition de l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h4 id=\"elementor-tab-title-8064\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8064\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Les \u00e9valuations par comp\u00e9tences permettent d'am\u00e9liorer les apprentissages des enfants autant que la pratique des enseignants<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8064\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8064\"><p>L&rsquo;\u00e9cole Da Vinci n&rsquo;utilise pas le syst\u00e8me de notation fran\u00e7ais, sur 10 ou sur 20, de plus en plus d\u00e9cri\u00e9 par ailleurs en France, qui se concentre sur les lacunes. Que signifie un 5\/10 attribu\u00e9 en lecture \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve de primaire ? Qu&rsquo;il ne sait pas bien lire ? Qu&rsquo;il n&rsquo;est pas \u00e0 l&rsquo;aise quand il lit devant ses camarades ? Que l&rsquo;enseignant ne lui a pas bien appris \u00e0 lire ? &#8230; Ce syst\u00e8me de notation pr\u00e9sente un caract\u00e8re particuli\u00e8rement subjectif, car il faut avant tout savoir ce que l&rsquo;on note : l&rsquo;acquisition \u00e9ph\u00e9m\u00e8re d&rsquo;une connaissance \u00e0 l&rsquo;instant t, ou une v\u00e9ritable comp\u00e9tence de l&rsquo;enfant ?<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Ainsi, de la m\u00eame fa\u00e7on que dans les \u00e9coles internationales dans le monde, le niveau des comp\u00e9tences et connaissances des enfants \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci est-il \u00e9valu\u00e9 sur les crit\u00e8res :<br \/>\u2022 acquis,<\/p><p>\u2022 en cours d&rsquo;acquisition,<\/p><p>\u2022 non acquis.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Les appr\u00e9ciations \u00e9tant donn\u00e9es par rapport aux attentes g\u00e9n\u00e9rales du groupe d&rsquo;\u00e2ges.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h4 id=\"elementor-tab-title-8065\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8065\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">L'enfant a la possibilit\u00e9 d'un apprentissage r\u00e9ajust\u00e9 sur ses points faibles<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8065\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8065\"><p>En associant une possibilit\u00e9 de rem\u00e9diation \u00e0 chaque crit\u00e8re \u00e9valu\u00e9, l&rsquo;enfant a alors la possibilit\u00e9 d&rsquo;un apprentissage r\u00e9ajust\u00e9 sur ses points faibles, bien plus efficace qu&rsquo;un 10\/20 sur une copie.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Dans cette optique, l&rsquo;\u00e9valuation est bien plus fond\u00e9e sur les comp\u00e9tences \u00e0 atteindre que sur un r\u00e9sultat brut. Car l&rsquo;\u00e9valuation par comp\u00e9tences permet \u00e0 chacun \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci de savoir \u00e0 tout moment ce que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a acquis, et ce qu&rsquo;il ma\u00eetrise moins ou pas du tout.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>L&rsquo;\u00e9valuation par comp\u00e9tences permet ainsi \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci de reconna\u00eetre chez l&rsquo;enfant ce qu&rsquo;il sait faire, afin de l&rsquo;aider \u00e0 prendre confiance en lui, s&rsquo;estimer et se respecter. Un 3\/20 sur une copie ne renvoie pas cette image et peut an\u00e9antir le capital de confiance de l&rsquo;enfant, de mani\u00e8re durable.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Elle donne \u00e9galement \u00e0 l&rsquo;enfant le droit \u00e0 l&rsquo;erreur en estimant les acquisitions sur la dur\u00e9e, en valorisant les progr\u00e8s r\u00e9cents, ou en remettant en question les acquis lorsqu&rsquo;ils ne sont pas consolid\u00e9s.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<h4 id=\"elementor-tab-title-8066\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8066\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Les erreurs aident les enfants \u00e0 identifier ce qu'ils doivent am\u00e9liorer : elles ne les sanctionnent pas<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8066\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8066\"><p>Enfin, l&rsquo;\u00e9valuation par comp\u00e9tences que pratique l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci permet \u00e0 l&rsquo;enfant et sa famille d&rsquo;avoir explicitement connaissance des notions travaill\u00e9es et des attentes.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>La seule pression que subit l&rsquo;enfant \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Da Vinci face aux \u00e9valuations par comp\u00e9tences est celle de la r\u00e9ussite, pas celle de la peur de l&rsquo;\u00e9chec.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Le dossier scolaire de chaque enfant est aussi bien international que fran\\u00e7ais\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p>En franc\\u0327ais autant qu\\u2019en anglais, l\\u2019\\u00e9valuation occupe ainsi une place pr\\u00e9pond\\u00e9rante \\u00e0 l\\u2019\\u00e9cole Da Vinci, d\\u2019une part parce qu\\u2019elle permet d\\u2019am\\u00e9liorer la d\\u00e9marche d\\u2019apprentissage, d\\u2019autre part parce qu\\u2019elle offre aux parents et enfants la possibilit\\u00e9 d\\u2019effectuer un retour sur les connaissances acquises et leur transformation en comp\\u00e9tences.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>A l\\u2019\\u00e9cole Da Vinci les \\u00e9valuations font naturellement partie des exercices que l\\u2019enfant a l\\u2019habitude de faire. Les \\u00e9valuations ne sont pas pr\\u00e9sentes pour d\\u00e9motiver l\\u2019enfant mais pour savoir ce qui est acquis et o\\u00f9 on peut l\\u2019aider encore dans un esprit positif et constructif. Ceci permet que l\\u2019enfant garde confiance en lui et ses comp\\u00e9tences tout le long de son parcours scolaire.<\\\/p>\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"L'objectif de l'\\u00e9valuation est diff\\u00e9rent selon le moment o\\u00f9 elle intervient dans le courant de l'ann\\u00e9e scolaire ou du processus d'apprentissage\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p>La premi\\u00e8re \\u00e9valuation \\u00e0 l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci, \\u00e9valuation diagnostique, se situe en d\\u00e9but d&rsquo;ann\\u00e9e : l&rsquo;enseignant analyse les situations, les besoins, les profils et les pr\\u00e9requis des enfants. Cela permet de situer les enfants, leur niveau, leurs capacit\\u00e9s, leurs comp\\u00e9tences, et ainsi de d\\u00e9finir les objectifs individuels et collectifs de la classe. Les supports d&rsquo;\\u00e9valuations d\\u00e9partementales d\\u00e9velopp\\u00e9s par l&rsquo;Inspection Acad\\u00e9mique \\u00e0 partir de la Grande Section de maternelle sont \\u00e9galement utilis\\u00e9s \\u00e0 ce propos, et le seront tout au long de l&rsquo;ann\\u00e9e.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>Ensuite, en cours d&rsquo;ann\\u00e9e, l&rsquo;\\u00e9valuation formative consiste, pour l&rsquo;enseignant de l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci, \\u00e0 recueillir les informations jugeant de la qualit\\u00e9 des apprentissages r\\u00e9alis\\u00e9s. Elle lui indique o\\u00f9 en sont ses \\u00e9l\\u00e8ves et comment se d\\u00e9roule son programme p\\u00e9dagogique par rapport \\u00e0 un objectif donn\\u00e9. Il peut alors recadrer l&rsquo;action p\\u00e9dagogique (rem\\u00e9diation) et mettre en place des situations r\\u00e9ajust\\u00e9es individuellement, jouant sur les petits effectifs par classe.<\\\/p>\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Les \\u00e9valuations formatives se font naturellement, tout au long de l'ann\\u00e9e\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p>Les \\u00e9valuations formatives \\u00e0 l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci se font naturellement, tout au long de l&rsquo;ann\\u00e9e, tous les jours, autour de quiz, d&rsquo;expos\\u00e9s, etc. pour les plus grands enfants, tandis que l&rsquo;\\u00e9valuation des plus petits se fait gr\\u00e2ce \\u00e0 l&rsquo;observation du comportement, de leur d\\u00e9veloppement psychomoteur, de la comparaison de leurs productions avec le d\\u00e9but d&rsquo;ann\\u00e9e, etc.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>Suivant les \\u00e2ges, l&rsquo;\\u00e9valuation formative porte sur les objectifs fix\\u00e9s, sur les situations actives : prise d&rsquo;autonomie et de responsabilit\\u00e9s, prise de conscience de ses fragilit\\u00e9s, de ses forces, volont\\u00e9 de progresser, v\\u00e9cu d&rsquo;une aventure individuelle et\\\/ou collective, sur le bon fonctionnement d&rsquo;une r\\u00e9alisation pratique, sur la capacit\\u00e9 d&rsquo;informer les autres. Un portfolio rassemble les travaux que l&rsquo;enfant a produit au cours de l&rsquo;ann\\u00e9e scolaire, les appr\\u00e9ciations de l&rsquo;enseignant, ses remarques sur le travail de l&rsquo;enfant, les mesures \\u00e0 prendre pour aider l&rsquo;enfant \\u00e0 am\\u00e9liorer son apprentissage.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>La volont\\u00e9 de l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci est de d\\u00e9finir des grilles d&rsquo;\\u00e9valuation formative communes \\u00e0 l&rsquo;ensemble de l&rsquo;\\u00e9quipe p\\u00e9dagogique sur lesquelles sont report\\u00e9es ces observations. D&rsquo;autre part, les \\u00e9valuations nationales de CE1 et CM2, autant que l&rsquo;\\u00e9quivalent au niveau international, sont \\u00e9galement utilis\\u00e9es \\u00e0 la p\\u00e9riode voulue et communiqu\\u00e9es aux parents qui le souhaitent.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>En fin d&rsquo;ann\\u00e9e, l&rsquo;\\u00e9valuation sommative, tel un bilan, mesure les comp\\u00e9tences acquises et porte sur l&rsquo;objectif final de l&rsquo;apprentissage. Le niveau attendu t\\u00e9moigne de l&rsquo;ambition de l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci.<\\\/p>\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Les \\u00e9valuations par comp\\u00e9tences permettent d'am\\u00e9liorer les apprentissages des enfants autant que la pratique des enseignants\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p>L&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci n&rsquo;utilise pas le syst\\u00e8me de notation fran\\u00e7ais, sur 10 ou sur 20, de plus en plus d\\u00e9cri\\u00e9 par ailleurs en France, qui se concentre sur les lacunes. Que signifie un 5\\\/10 attribu\\u00e9 en lecture \\u00e0 un \\u00e9l\\u00e8ve de primaire ? Qu&rsquo;il ne sait pas bien lire ? Qu&rsquo;il n&rsquo;est pas \\u00e0 l&rsquo;aise quand il lit devant ses camarades ? Que l&rsquo;enseignant ne lui a pas bien appris \\u00e0 lire ? &#8230; Ce syst\\u00e8me de notation pr\\u00e9sente un caract\\u00e8re particuli\\u00e8rement subjectif, car il faut avant tout savoir ce que l&rsquo;on note : l&rsquo;acquisition \\u00e9ph\\u00e9m\\u00e8re d&rsquo;une connaissance \\u00e0 l&rsquo;instant t, ou une v\\u00e9ritable comp\\u00e9tence de l&rsquo;enfant ?<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>Ainsi, de la m\\u00eame fa\\u00e7on que dans les \\u00e9coles internationales dans le monde, le niveau des comp\\u00e9tences et connaissances des enfants \\u00e0 l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci est-il \\u00e9valu\\u00e9 sur les crit\\u00e8res :<br \\\/>\\u2022 acquis,<\\\/p><p>\\u2022 en cours d&rsquo;acquisition,<\\\/p><p>\\u2022 non acquis.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>Les appr\\u00e9ciations \\u00e9tant donn\\u00e9es par rapport aux attentes g\\u00e9n\\u00e9rales du groupe d&rsquo;\\u00e2ges.<\\\/p>\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"L'enfant a la possibilit\\u00e9 d'un apprentissage r\\u00e9ajust\\u00e9 sur ses points faibles\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p>En associant une possibilit\\u00e9 de rem\\u00e9diation \\u00e0 chaque crit\\u00e8re \\u00e9valu\\u00e9, l&rsquo;enfant a alors la possibilit\\u00e9 d&rsquo;un apprentissage r\\u00e9ajust\\u00e9 sur ses points faibles, bien plus efficace qu&rsquo;un 10\\\/20 sur une copie.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>Dans cette optique, l&rsquo;\\u00e9valuation est bien plus fond\\u00e9e sur les comp\\u00e9tences \\u00e0 atteindre que sur un r\\u00e9sultat brut. Car l&rsquo;\\u00e9valuation par comp\\u00e9tences permet \\u00e0 chacun \\u00e0 l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci de savoir \\u00e0 tout moment ce que l&rsquo;\\u00e9l\\u00e8ve a acquis, et ce qu&rsquo;il ma\\u00eetrise moins ou pas du tout.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>L&rsquo;\\u00e9valuation par comp\\u00e9tences permet ainsi \\u00e0 l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci de reconna\\u00eetre chez l&rsquo;enfant ce qu&rsquo;il sait faire, afin de l&rsquo;aider \\u00e0 prendre confiance en lui, s&rsquo;estimer et se respecter. Un 3\\\/20 sur une copie ne renvoie pas cette image et peut an\\u00e9antir le capital de confiance de l&rsquo;enfant, de mani\\u00e8re durable.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>Elle donne \\u00e9galement \\u00e0 l&rsquo;enfant le droit \\u00e0 l&rsquo;erreur en estimant les acquisitions sur la dur\\u00e9e, en valorisant les progr\\u00e8s r\\u00e9cents, ou en remettant en question les acquis lorsqu&rsquo;ils ne sont pas consolid\\u00e9s.<\\\/p>\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Les erreurs aident les enfants \\u00e0 identifier ce qu'ils doivent am\\u00e9liorer : elles ne les sanctionnent pas\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p>Enfin, l&rsquo;\\u00e9valuation par comp\\u00e9tences que pratique l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci permet \\u00e0 l&rsquo;enfant et sa famille d&rsquo;avoir explicitement connaissance des notions travaill\\u00e9es et des attentes.<\\\/p><p>\\u00a0<\\\/p><p>La seule pression que subit l&rsquo;enfant \\u00e0 l&rsquo;\\u00e9cole Da Vinci face aux \\u00e9valuations par comp\\u00e9tences est celle de la r\\u00e9ussite, pas celle de la peur de l&rsquo;\\u00e9chec.<\\\/p>\"}}]}<\/script>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e05d402 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e05d402\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bb08b72\" data-id=\"bb08b72\" 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max<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-b52cd1f\" data-id=\"b52cd1f\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-069a822 elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-widget elementor-widget-icon\" data-id=\"069a822\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-icon\">\n\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-globe-americas\" viewBox=\"0 0 496 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M248 8C111.03 8 0 119.03 0 256s111.03 248 248 248 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